老年教育课程
传统文化
课程类别:弘扬优秀传统文化 提高国家文化软实力

课程介绍:

讲师介绍:

骆承烈,男,汉族,1935年5月生于山东省济宁市。1956年毕业于山东师范大学历史系。任曲阜师范大学孔子文化学院副院长、教授、硕士生导师,2000年退休时高校教龄45年。兼任中华传统文化促进会顾问,中国智慧工程研究会学术顾问、孔子文化全球传播委员会专家顾问团副团长,河南、沈阳、马来西亚等地孔子学会及三十多个学术团体的顾问、名誉会长、会长。曲阜师范大学教授、中国孔子文化传播促进会副会长、《中华人民共和国大典》顾问、国务院幼儿园首席顾问、本课题组首席顾问。六十年始终执着于传统文化的创造性转化、创新性发展,他力倡优化儒学传播,独创“‘经’亦求精”,主张“原典精选”“蒙书改编”。由他撰文并出任历史顾问的大型文化专题片《文化巨人孔子》,荣获“中国文献记录片二十年(1986-2006)优秀作品奖”,由他撰文、主讲的教育专题片《孔子与儒家思想》、《精读三字经》等均上卫星播出,由其创意、改编并任总顾问的102集《演说论语》,先后获中国广电学会“百家奖”一等奖、“创新撰稿奖”、 中国科技部“发明创新奖”等。

课程名称

课程类别:从康德人格自由发展的理念谈传统文化与现代化的关系

课程介绍:

从康德哲学的体系的立场出发,理性的自由是康德的思想目标。这种美德作为一种道德的情感,它不仅反映了意志与规定因的真实关系,而且表达了良心实存于道德世界中国传统文化在社会主义现代化建设中仍具有重要价值。中国传统文化与现代化建设既相互冲突又相互融合,欢迎收看!

讲师介绍:

朱高正,宋理学家朱熹第26代裔孙。1977年自台湾大学法律系毕业,1985年获德国波昂大学哲学博士学位。1998年被中国社会科学院研究生院聘为特聘教授。精于易学和理学,著有《周易六十四卦通解》、《易经白话例解》、《近思录通解》等。

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课程类别:中国文化精神及其现代意义

课程介绍:

中国传统文化长期发展的思想基础,可以叫做中国传统文化的基本精神,文化的基本精神是文化发展过程中的精微的内在动力,即是指导民族文化不断前进的基本思想。中国传统文化的基本精神就是中华民族在精神形态上的基本特点。

讲师介绍:

李春青,男,1955年9月28日生,汉族,北京市门头沟区斋堂人,博士,教授,博士生导师,北京师范大学文艺学研究中心主任、专职研究员,曾任北京师范大学文学院副院长、文艺学研究所所长,兼任中外文学理论学会理事,全国马克思主义文学理论研究会理事。

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课程类别:茶文化里的最中国

课程介绍:

最先发现和利用茶的国家据《茶经》记载:“茶之为饮,发乎神农氏。”可见,神农氏是我国乃至世界上发现和利用茶的第一人。茶叶为世界三大饮料(另两种为咖啡,可可)之“圣品”,享有“东方恩物”、“绿色金子”的美誉。举世公认中国是茶的发源地。

讲师介绍:

沈冬梅,江苏仪征人,博士,中国社会科学院古代史所中国古代物质文化史研究项目首席研究员,中国国际茶文化研究会学术委员会副主任,国务院参事室华鼎国学研究基金会国茶专家委员会委员,中国茶叶学会茶文化咨询专家、茶艺专业委员会委员。

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课程类别:中国传统服饰的演变

课程介绍:

中国传统服饰是中国人的传统服饰 ,被誉为中国国粹和中国服饰之代表 ,是中华民族乃至人类社会创造的宝贵财富。汉族传统服装有两种基本形制,即上衣下裳制和衣裳连属制。上衣下裳制,相传起于传说中的黄帝时代,《易·系辞下》载:"黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取诸乾坤。"这一传说可以在甘肃出土的彩陶文化的陶绘中,得到印证。这可以说是中国最早的衣裳制度的基本形式。汉服是中国传统服饰的代表,是中国"衣冠上国"、"礼仪之邦"、"锦绣中华"、赛里斯国的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。

讲师介绍:

王学斌,中共中央党校文史部副教授,中国社科院近代史所博士后。

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课程类别:中国传统武术与武德

课程介绍:

“知行合一”是武术的认识论基础,是武术发展的重要机制。所谓“知行合一”就是指在日常生活中,对事物的认识首先是切身体悟,进而指导实践,认知与实践是统一的,一致的。这一理论在武术中的表述经常是“学以致用”、“直觉体悟”。中国武术是在一定的社会需要下而产生的,学以致用正是演练武术的宗旨。

讲师介绍:

王学斌,中共中央党校文史部副教授,中国社科院近代史所博士后。

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课程类别:中国传统饮食文化特色

课程介绍:

官府菜及各地方菜系所组成,主体是各地方菜。其高超的烹饪技艺和丰富的文化内涵,堪称世界一流。孙文曾说:“悦目之画,悦子耳之音,皆为美术,而悦口之味,何独不然?是烹调者,亦美术之一道也。是烹调之术于文明而生,非深孕乎文明之种族则辨味不精,辨味不精,则烹调技术不妙也。

讲师介绍:

王学斌,中共中央党校文史部副教授,中国社科院近代史所博士后。

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课程类别:中国传统文化的思维方式

课程介绍:

中华传统文化的美,在于它的历史,它是先人们的精神积淀,是千百年来的传承。西方科学在微观世界上的探究靠的是实证精神,它打开了攀登科学高峰的大门。传统文化中的圣贤在宏观世界中的感悟靠的是个人智慧。

讲师介绍:

鲁洪生,首都师范大学文学院教授,中国诗经学会理事。鲁教授致力于《诗经》、儒学、道学及古代文化的教学研究。

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课程类别:传统文化中的健康之道

课程介绍:

文化是人类精神活动和实践活动的方式及其物质与精神成果的总和。中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国。在绵延几千年、纵横数万里的时空中,先民用自己的聪明和智慧,创造和积淀了博大精深、光彩夺目的文化。中国传统文化不仅是中华民族的宝贵遗产,也是他们馈赠给全世界人民的珍贵财富。

讲师介绍:

刘绥滨,国家一级拳师,青城派第三十六代掌门人,四川省武协委员,四川省道教协会理事,中国武术七段,世界传统武术联合会委员,世界武林联盟教授,世界武林联盟中国总会副会长,中华养生健康国际论坛形象大使,四川省级非物质文化遗产青城武术代表性传承人。

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课程类别:中国传统文化的几个特点

课程介绍:

王蒙先生指出中国传统文化的几个特点:泛道德论,它客观上形成了对统治者、对权力指挥者的一种文化监督和礼义监督。“泛哲学论”的好处是让国人骨子里有着一种“大局观”,但这种观点在逻辑上却漏洞百出。泛相对论,中国人的机变能力,自我调试能力,如果有什么缺点和毛病,它对于逻辑学、对法学可能有负面的东西,但是对于中国人的改革、摸索、前进、维稳和不断解放思想,都有它很积极的作用。

讲师介绍:

王蒙,中国当代作家、学者。著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说,其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。他乐观向上、激情充沛,成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。

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课程类别:中国传统文化之啸艺

课程介绍:

“知行合一”是武术的认识论基础,是武术发展的重要机制。所谓“知行合一”就是指在日常生活中,对事物的认识首先是切身体悟,进而指导实践,认知与实践是统一的,一致的。这一理论在武术中的表述经常是“学以致用”、“直觉体悟”。中国武术是在一定的社会需要下而产生的,学以致用正是演练武术的宗旨。

讲师介绍:

王学斌,中共中央党校文史部副教授,中国社科院近代史所博士后。

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